{"id":11719,"date":"2017-05-19T14:47:53","date_gmt":"2017-05-19T17:47:53","guid":{"rendered":"http:\/\/wphomologa.cijun.sp.gov.br\/STIMPREN\/?p=11719"},"modified":"2017-05-19T14:47:53","modified_gmt":"2017-05-19T17:47:53","slug":"emeb-desenvolve-projeto-de-multiplas-linguagens-em-cajamar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cajamar.sp.gov.br\/noticias\/2017\/05\/19\/emeb-desenvolve-projeto-de-multiplas-linguagens-em-cajamar\/","title":{"rendered":"EMEB desenvolve projeto de M\u00faltiplas Linguagens em Cajamar"},"content":{"rendered":"\n\n
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\n\n\n<\/figure>\n<\/div>\n\n\nO projeto prev\u00ea a realiza\u00e7\u00e3o de oficinas realizadas pelos pr\u00f3prios alunos, nas quais apresentam parte do aprendizado adquirido a partir das a\u00e7\u00f5es do Projeto Institucional M\u00faltiplas Linguagens no Cotidiano Escolar, na pr\u00f3prio da Unidade Escolar.

Sob o tema res\u00edduos s\u00f3lidos, denominado \u201cSUSTENTA-HABILIDADE\u201d, tanto alunos do segmento Fundamental I (crian\u00e7as de 6 a 10 anos) com Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos escolhem como v\u00e3o apresentar para os demais alunos o que aprenderam nas aulas.

Os professores atuam como mediadores e dessa forma, os alunos que est\u00e3o em faixa-et\u00e1ria, s\u00e9ries\/termos diversos podem compartilhar e participar conte\u00fados que n\u00e3o est\u00e3o previstos para sua s\u00e9rie, criando uma multiplicidade de aprendizagens como prev\u00ea o Projeto M\u00faltiplas Linguagens, fundamentado na teoria do desenvolvimento das intelig\u00eancias m\u00faltiplas de Gardner.

O prop\u00f3sito do projeto \u00e9 fazer com que os alunos aprendam-ensinando e ensinam-aprendendo. Os trabalhos ocorrem em v\u00e1rias etapas, s\u00e3o a\u00e7\u00f5es diversas e permanentes que acontecem no dia-a-dia escolar, com os alunos do ensino Fundamental e EJA, sempre levando em considera\u00e7\u00e3o o tema escolhido e uma das etapas s\u00e3o as oficinas e semin\u00e1rios, momentos em que expressam o que aprenderam. Na din\u00e2mica das oficinas, cada oficina ganha uma cor, os alunos, por sua vez, recebem um cart\u00e3ozinho com uma cor, a cada tempo determinado, eles circulam pelas oficinas a partir da cor do seu cart\u00e3o.

Cada classe tem uma oficina por per\u00edodo, manh\u00e3, tarde e no EJA, ainda elaborads pelos monitores escolares, totalizando 19 (dezenove) oficinas. A comunidade escolar e pais recebem convites e os alunos s\u00e3o convidados a prestigiar os colegas dos turnos opostos. \u201cJ\u00e1 come\u00e7am desde pequenos, separar e aproveitar.

Nunca tinha presenciado algo assim, at\u00e9 eu aprendi um pouco\u201d, relata a m\u00e3e de um dos alunos. \u201cAprendi que jogamos coisas fora que podemos aproveitar, sempre falava pro meu filho, mostrando na escola, eles acreditam no que falamos, algo simples faz a diferen\u00e7a\u201d, disse Maria Jos\u00e9 m\u00e3e de aluno. \u201cA mais legal foi a oficina da limpeza da \u00e1gua. N\u00e3o sabia que terra limpava a \u00e1gua\u201d.

As oficinas realizadas pela manh\u00e3 foram:

1\u00ba ano A \/ prof\u00aa Elaine\u2013purifica\u00e7\u00e3o da \u00e1gua suja;

2\u00ba ano A\/ prof\u00aa Andreia \u2013 reaproveitamento de res\u00edduos org\u00e2nicos;

2\u00ba ano B\/prof\u00aa Raquel \u2013 pequenas atitudes fazem a diferen\u00e7a (confec\u00e7\u00e3o de instrumentos musicais);

3\u00ba ano A \/ prof\u00aa Adriana \u2013 jogos e maquetes confeccionadas artesanalmente;

4\u00ba ano A \/prof\u00aa Silvana – brinquedos e objetos reciclados;

5\u00ba ano A \/ prof\u00aa Rosana \u2013 coleta de \u00f3leo \/polui\u00e7\u00e3o das \u00e1guas\/brincadeira;

5\u00ba ano B\/prof\u00ba Diego – desmatamento\/Reciclagem de pap\u00e9is.

No dia posterior \u00e0s oficinas, os alunos realizam semin\u00e1rios, expondo o que mais chamou aten\u00e7\u00e3o e o que aprenderam durante o projeto. Momento em que \u00e9 poss\u00edvel avaliar os resultados das aprendizagens adquiridas.

A EMEB FERNANDO PUPO MASSAGARDI atende alunos de ensino Fundamental I – EJA Gest\u00e3o: Joyce Mateus (Diretora), Val Alves (Assessora Pedag\u00f3gica) e Val Lage (Assistente De Dire\u00e7\u00e3o) Projeto Sustenta-Habilidade \u2013Rede \/ M\u00faltiplas linguagens.
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